| MARKEN MARC PRODUCTION JEUNESSE |
| Projet éducatif et projets pédagogiques pour jeunes de 3 à 17 ans à Amiens en France |
Situé à Amiens en France, le Centre nomade de découverte des métiers de l’art pour les 3 à 17 ans, nommé MARKEN MARC PRODUCTION JEUNESSE, vous propose pour vos enfants, son projet éducatif :
…ainsi que ses projets pédagogiques :
Bienvenue d’avance à vos enfants chez MARKEN MARC PRODUCTION JEUNESSE, appelé aussi MMPJ !
Qu’est-ce qu’un projet éducatif ?
Le projet éducatif est un terme utilisé dans les lieux d’accueil de l’enfant, ou Accueils Collectifs de Mineurs.
Le projet éducatif est un réel outil de travail pour l’ensemble des professionnels d’une structure.
Il détermine les orientations du projet pédagogique sur les points suivants :
- le but de la structure
- le rôle de l’équipe de la structure
- l’utilité de la structure pour les enfants de 3 à 7 ans
- les activités proposées par la structure pour les enfants de 3 à 7 ans
Le projet éducatif est d’abord une obligation réglementaire. Toute personne morale souhaitant organiser des Accueils Collectifs de Mineurs (ACM) se doit d’en disposer et de le faire parvenir aux services de Jeunesse et Sports. Le code de l’action sociale et des familles est d’ailleurs précis sur ce point puisqu’il stipule que le projet éducatif doit « définir les objectifs de l’action éducative des personnes qui dirigent et animent les centres de vacances » et que celui-ci doit être porté à la connaissance des personnes qui vont diriger et animer ces séjours avant leur entrée en fonction ainsi qu’aux responsables légaux des enfants accueillis.
Soyons clairs, un projet éducatif repose avant tout sur des intentions, des buts vers lesquels nous voulons tendre. L’objectif n’est pas de savoir comment ils seront atteints, ni même s’ils le seront un jour. Il représente un idéal – et c’est tout ce qui en fait la force – sans non plus être totalement irréaliste. Il donne donc le cap à suivre pendant un laps de temps défini, au bout duquel il sera réinterrogé et corrigé (même si ce n’est pas une obligation réglementaire) pour suivre l’évolution de nos idées et de la société en général.
Ce projet a aussi valeur de contrat d’une certaine façon. Un contrat qui engage bien sûr la structure organisatrice dans ce qu’elle définit, mais aussi, les équipes pédagogiques qui devront traduire au quotidien les intentions éducatives au cours de leur engagement occasionnel. Mais ce contrat engage également les parents qui, en inscrivant leurs enfants aux séjours d’un organisateur, en approuvent de fait les valeurs et les méthodes. L’Education au sens large est trop importante pour avancer à pas cachés, et c’est tout l’objectif de ce document : accorder des partenaires d’un jour autour d’une vision commune et définie.
Pour garantir cette adhésion de tous, la rédaction de notre projet éducatif n’est pas organisée à la légère. Ainsi, acteurs et actrices du quotidien, qu’ils ou elles soient personnels permanents, bénévoles, parents ou même enfants sont conviés à dresser le bilan des actions précédentes dans le but d’affiner plus encore nos intentions. Si chaque personne participe à des stades différents de l’écriture et avec des implications évidemment disparates, cela garantit tout de même à ce document d’être une oeuvre collective.
Mais, un projet éducatif n’est pas une fin en soi. Il articule et coordonne la politique éducative d’un organisateur et se doit donc de rester assez large. Chaque équipe s’en saisit ensuite pour construire un projet pédagogique. Celui-ci déclinera concrètement et de façon adaptée à chaque séjour les intentions éducatives. Ces deux niveaux de formalisation sont la clef de voûte du système, permettant tout à la fois une véritable réflexion politique au sein de chaque organisateur et une cohérence dans les fonctionnements décidés par chaque équipe d’encadrement présente sur le terrain.
Qu’est-ce qu’un projet pédagogique ?
Le projet pédagogique est une notion d’abord développée et utilisée par et pour les lieux accueillant des enfants et impliqués dans l’éducation ou la pédagogie.
Il comporte donc deux volets essentiels et complémentaires :
– la fiche technique du centre détaillant les conditions matérielles et le fonctionnement de l’accueil,
– la démarche pédagogique qui définit ce que les enfants vont apprendre pendant leur temps de loisirs.
La description du centre
Elle présente l’environnement social et géographique du séjour ainsi que les moyens mobilisés pour la réalisation des objectifs : les ressources humaines, matérielles et financières, les espaces et les locaux disponibles, les moyens mis en œuvre pour assurer la sécurité physique et morale des mineurs, les moyens de transports utilisés, les modalités de fonctionnement de l’équipe (horaires de travail, modes de régulation, qualifications requises, etc.).
La démarche pédagogique
Elle définit les situations d’apprentissage (les animations et les activités de la vie quotidienne) qui vont concourir à la réalisation des objectifs éducatifs.
Elle comporte des objectifs Spécifiques, Mesurables, Atteignables, Réalistes, et limités dans le Temps (SMART), fondés sur des valeurs ou des principes philosophiques, et cohérents avec les besoins du public ciblé.
Conseils pour construire sa démarche éducative
Marie HOURIEZ - MMPJ 